Työelämän projekteissa kaikki oppivat
Yhteisöllisyys ja aito toimintaympäristö ovat työelämässä toteutettavien oppimisprojektien vahvuuksia.
Yhteisöllisyys ja aito toimintaympäristö ovat työelämässä toteutettavien oppimisprojektien vahvuuksia.
Ekspansiivisen oppimisen idea kiteytyy kysymykseen, ”kuinka oppia jotakin sellaista, jota ei vielä ole olemassa”.
Toimituskuntalainen Päivi Hökkä on oppinut sietämään sitä, että ihmistieteissä ei ole yhtä ainoaa totuutta.
Korkeakoulujen on syytä laatia yleisten valmiuksien osaamistavoitteet nykyistä opiskelijalähtöisemmin.
Kun työelämä muuttuu, työelämätaidot saavat uusia painotuksia. Kyky vuorovaikutukseen ja rohkeus oman alan asiantuntijuuteen ovat keskeisiä taitoja, joita monialainen projektikurssi voi tukea.
Uransa alussa opettaja pääsee puntaroimaan koulutuksen antia käytännössä. Koulun arki saattaa kuitenkin yllättää.
Digimentorointi mahdollistaa osaamisen kehittämisen silloinkin, kun kasvokkainen tapaaminen ei ole mahdollista.
Voisimmeko puhua avoimemmin ammatillisten identiteettiemme keskeneräisyydestä? Kun tuntemuksista ja kokemuksista vaietaan, piiloon jää monenlaisia siirtymiä, jotka kuitenkin tuntuvat kokonaisvaltaisesti.
YAMK-tutkinto tuo osaamista, mutta ei välttämättä arvostusta.
Jos työelämää tutkitaan vain työntekijän kokemuksina, rakenteelliset ongelmat jäävät huomiotta.
